北大教授「支招」：孩子寫作業磨蹭，家長用這9句「狠話」，一治一個準！
孩子的學習一直都是家長們最關心的問題，尤其低年級的孩子，玩心大、不愛主動學習、寫作業磨磨蹭蹭...沒少讓家長操心。
最近，就有一位小學生家長向我反映，孩子每天放學回家只知道看電視、玩遊戲，寫作業拖拖拉拉、敷衍了事。有時候實在沒辦法，這位家長只好「動武」，孩子才會不情不願的去寫作業。但是，明明半個小時就可以寫完的作業，孩子總要拖到很晚才寫完！其實，寫作業磨蹭是大多數孩子的通病，想解決這些小毛病也不難，關鍵還是掌握對方法。
下面，我就給大家做一個詳細的總結，解決孩子最常出現的一些毛病的方法和技巧。家長可以學一學，比打罵管用。
1、孩子在家寫作業時，你在幹什？
錯誤做法：一邊看電視一遍監督孩子，嘴裡不停叨叨：「寫快點，別磨蹭」、「不準看電視，好好學習」
結果：孩子不高興：「憑什麼你就能看電視，我就不能看，真不公平。」
正確做法：大人也看書，不打擾孩子，營造濃厚的家庭學習氣氛。
結果：孩子心態平和，心思都在學習上
2、孩子寫作業磨蹭、拖拉、不專心，該睡覺了，作業卻沒寫完，你會怎麼做？
錯誤做法：訓斥孩子：「你氣死我了，怎麼又沒寫完，我一會不看著都不行，快點寫，我看著你。」
結果：孩子並不著急，繼續慢悠悠的寫
3、孩子一直看電視，不睡覺也不寫作業，你怎麼做
錯誤做法：怒氣衝天地把電視關掉，兇孩子去寫作業或者睡覺
結果：孩子滿肚子不高興的去了，心理恨你，說你是暴君
正確做法：平靜地對孩子說：「孩子，你該寫作業了，如果寫不完會挨批，你還想看多久？」孩子：「我還想看10分鐘行嗎？」家長：「行，說話算數，到時間就關電視。」雙方各退一步。
結果：孩子到時間自己關電視，去寫作業或者睡覺
4、孩子作業寫得潦草，你怎麼做
錯誤做法：發火「你怎麼寫的這麼亂，就不能寫的好點嗎？」甚至氣得把孩子的作業撕了
結果：孩子茫然，不知所措。
正確做法：嚴肅的、平靜地對孩子說：「孩子，我已經說過了，寫不工整要重寫，因為不工整，老師看不清楚。這是「規定」，不能破壞，所以你必須重寫了。你看，你這樣寫字（講述寫字規範）孩子，你只要寫得比你剛才的字有進步就行（和自己比），有信心嗎？」
結果：孩子懂得「規定」的重要性，心裡想：「比剛才的字有進步，容易！」對自己也充滿信心
5、孩子考試不及格，你看到成績後怎麼做
錯誤做法：訓斥孩子：「你看你，考這麼點分，都不嫌丟人？你看那個誰，人家怎麼就能考100分呢，你笨死了。」更有甚者使勁踢孩子幾腳。
結果：孩子心情壞到極點，心裡想：「我完了，這麼笨，再怎麼學也學不好」
正確做法：安慰孩子：「孩子，我知道你心裡也不好受，一次考不好沒關係，關鍵我們要找出沒考好的原因，然後解決它好不好。我和你一起分析，相信你下一次一定有進步。」
結果：孩子認知找原因，心裡想：我要更努力，不辜負爸爸媽媽的期望
6、家長會上，老師告孩子狀，你挨老師批評了，回家你會怎麼做？
錯誤做法：回家把氣撒孩子身上，對孩子又打又罵
結果：孩子越來越沒有自信，要麼學會暴力，要麼膽小，一句話不敢說，學會撒謊，不敢和父母說真話。
正確做法：先把孩子優點講講，然後分析不足，鼓勵孩子，相信他下次一定有進步
結果：孩子會給你驚喜哦
7、孩子見人不打招呼，沒禮貌，這時你會怎麼做
錯誤做法：當眾訓斥孩子「你這孩子怎麼這麼沒禮貌？連問好都不會，我平時是咋教你的，沒出息」
結果：孩子自尊心受到很大損傷，覺得無地自容，自卑感油然而生。
正確做法：給孩子台階下：「這孩子有點不好意思，慢慢就好了，他平時也很禮貌的。」
結果：孩子知道錯了，心想：「這次沒做好，次啊次一定做好。不能讓父母失望」
8、孩子問個問題，你不會，這時你會怎麼做？
錯誤做法：不高興：「別瞎問了，把學習搞好了就行了，每天不知道想點啥。」
結果：孩子心裡想：「唉，沒勁，總說學習學習煩死了，不問就不問。從此，遇到難題一概略過，不求甚解。」
正確做法：高興對孩子說：「孩子，你能問這麼難的問題，證明你動腦筋了，可是我不會，我們一起研究研究吧，好嗎？」
結果：孩子心裡很高興，以後遇到問題一定鍥而不捨，不怕難題
9、孩子早上不起床，怎麼都叫不起，你會怎麼做？
錯誤做法：發貨：「你怎麼還不起床呀，要遲到了」順手打兩巴掌，手忙腳亂給孩子找衣服穿衣服
結果：下次依舊
正確做法：平靜的說「孩子，我就叫你一次，如果你不起，就會遲到會挨批，這是你自己的事你自己處理好」孩子沒及時起床，沒吃早飯還吃到
結果：下次一叫就起床！
