會明心理：孩子青春期叛逆怎麼教育？

【青少年青春期叛逆心理諮詢】導讀：

說起孩子的逆反問題，很多人家長都深有感觸。然而孩子究竟為什麼會逆反，又該怎樣與逆反期的孩子和平相處，同時盡到監護者的責任，引導孩子走向正途呢？

孩子的兩次逆反期

說起逆反期，我們熟悉的往往是青春期的逆反。實際上在此之前，每個孩子的成長過程中基本還會有一次逆反，發生在孩子3-5歲時。兩次逆反都值孩子身心成長的關鍵時期。

那麼，兩次反抗期分別是怎麼回事？

第一次逆反正值語言智能和動作智能基本發展成型，開始具有永久記憶能力，思維能力、肌肉運動能力、平衡能力發展的關鍵時期。基本生活技能（穿衣、系鞋帶、吃飯等）的逐漸完善，孩子的活動範圍逐漸增大，不再滿足於嬰兒時期在父母懷中和嬰兒床上遊戲的活動範圍。思維和行動能力的發展也帶來了孩子主觀能動性的進步，很多事情願意自己做，按照自己的想法做。與此相應的，這一時期的孩子對成人的要求、懲罰等會開始表現出執拗、逆反等行為。

很多家長之所以對第一逆反期沒有太大的印象或感觸，與我們對這時期的反抗行為的解釋有關。這一階段孩子執拗的想要某件物品，喜歡跟家長說「不」，不願意家長參與自己的遊戲活動，觸碰自己正在堆砌的積木……這些事實上都是反叛行為的表現。是孩子希望獨立做事情，開始形成自己的想法，卻又不能很好的表達自己、表達情緒，將自己的要求合理化。若是家長沒能很好的體會到孩子的想法，過於放縱溺愛或嚴格管控都會對孩子造成不利的影響。

第二次逆反則處於小學進入中學的階段（11-13歲前後），這一時期的孩子大腦的結構剛剛發育完善，伴隨著升入初中，知識面增加，內心世界趨於豐富，形成了初步的價值觀。與父母的價值觀存在差異時就會覺得得不到父母的理解。有了生存的能力卻還缺乏生活經驗。獨立活動的願望十分強烈，想要擺脫父母，卻又必須依賴家庭。此時的孩子不願被人過多的管教和叮嚀，倘若他們感到沒有得到「成人」一樣的尊重和信任，就會覺得自尊心受到傷害，萌生對立情緒。

如何與青春期的孩子相處

了解過青春期是什麼，那麼如何與處於這一階段的孩子相處，就成了每個家長都需要面對的問題。

孩子成長過程中的兩次逆反，可以說都是希望得到思想、行為上的獨立和尊重。基於此，家長在與孩子相處過程中也需要經歷思想態度和行為上的「轉型」：一次是逐漸更少的插手孩子力所能及的事，對於孩子想做，卻不合理的事情需要了解原因，循循善誘的讓孩子了解一些簡單的道理，不盲目寵愛，也不盲目管制；另一次，也就是青春期的這次，由於孩子已經具備了基本的了解事物、進行思考的能力，對於孩子做出的行為或決定需要首先給予信任和尊重，了解孩子行為和想法真正的原因，通過提建議等成人之間的平等溝通方式與孩子進行交流，更少的「叮嚀」和碎碎念，更多的「引導」而非「控制」，才是與青春期孩子相處的更好方式。

當然，青春期孩子令家長頭疼的問題多種多樣，例如早戀、厭學、上網成癮等等問題……不同的問題需要對應不同的解決方式。但不論如何，對孩子的尊重和信任，才是雙方友好溝通的基礎。