1、教育制度

中美教育理念的差異

中國的應試教育是中國特有的教育制度，是指脫離社會發展的需要，違背自然發展的規律，以應付考試升學為主要目的的教育理念和教育方式。我們國家的學生學習能力、理論知識遠超出其他國家，但是我們國家的學生的實踐能力、創造力卻不及其他國家，而且在繁重的課業之下，還要面對更多的補習班興趣班，學生的心理健康和身體健康變得越來越差。

美國的素質教育則引導學生通過對知識的理解、探索獲得新的知識、培養學生的創新思維，更注重學生的能力實踐，而且每個班級的學生人數控制在20到40之間，甚至有的學校每個班級只有20人左右，相對的教學質量就會比較高。

但是學生的基礎教育環節比較薄弱，尤其是數學方面的能力很差，甚至到高中還不會解方程，也沒有養成刻苦學習的習慣，這也是為什麼有的學生在高中以後順利畢業的一部分原因。並且美國的學生也會面臨學業壓力，甚至也有的學校會要求家長參與到學生的學習當中。

2、教師質量

中國的教師隊伍有兩部分組成，一部分教師是師範院校畢業，經過系統的教育知識的訓練，並且會在畢業時進行教學實習；也有一部分教師，是非師範院校畢業的社會人士自學參加全國統一考試，獲得的教師資格。

而且對於非師範院校畢業的社會人士的學歷要求很低，即使是中專畢業的老師也可以報考幼兒園或者小學階段的教師資格考試。那麼這部分教師學歷水平不一致，教學能力也不一致，個體之間差異很大，而且教師資格證的考試難度並不是很大，可以花錢上補習班或者通過某種方式獲得考試題綱等，甚至還可以自己買書自學。只要每個考試科目達到合格線就可獲得正式並且有效的教師資格證。

另外，中國每個教師的學習能力、授課能力都是千差萬別的，並且教育條件也會多少影響教師的教學水平，所以中國的教師的能力水平上可以說是參差不齊的。

在美國，每個州都有對考取教師資格證有不同的要求，但是都需要教師的最低學歷是本科學歷。美國加州的教師資格一般有臨時資格、初級資格、專業資格三種，以考取美國加州的初級教師資格證為例，需要教師通過加州當地的CBEST，也就是CaliforniaBasic Educational SkillTest，大學畢業以後並在教育學院修讀30個教育學分，完成相關的教學實習和其他要求才能得到初級資格。或者在CBEST考試結束以後在教育學院獲得教育學碩士及其以上的學位也可以獲得初級資格證。

在獲得初級資格之後的三年內必須在教育學院獲得60個學分，也就是相當於兩年的研究生程度的課程，才能將初級資格換成專業資格，而且得到專業資格以後還需要每五年更新一次資格。

所以美國的教師的教學能力比較統一併且個體間差異比較小，教師質量也比國內的更好。

3、高考

對於中國學生來講，一年一次的高考之於他們的意義則是對自己十幾年的學習成績的一種認可，命運的轉折點，如果這次失敗了，那隻能選擇目前的成績報考大學或者選擇壓力更大的復讀生活。

一般來講，選擇復讀的學生在準備第二次高考時的心理壓力會更大，甚至會有極度厭學、甚至自暴自棄的想法，所以這也使得很多家長寧願學生在學習過程中苦一些累一些，也不願意讓學生復讀。

而美國的ACT和SAT一般都是可以一年多次報考的，以SAT為例，美國的SAT一年可以最多考7次，以最高成績計算，成績兩年內有效。這就大大降低學生對於考試的心理壓力，這次不過還可以申請下一次，所以這也導致一部分學生忽視它的重要性，這也可能是導致學生學習不刻苦的一個原因。

4、學區房

中國的學區是教育局根據就近入學的原則，對居民區與學校劃分，一般好的學校對應的學區房會更貴一些，但是影響學區房的價格也包括房子與學校的距離、質量等。所以中國的學區房的房價高低並不和學費產生關係，只是家長需要一個好的學區房給學生落戶，為學生獲得一個好的公立學校的入學資格。

而美國實際上是沒有學區房這一說的，但是也是一個區域會對應一所公立學校，但是學校的資金是根據本區房產稅相關的，也就是這個地區的房產稅也高，學校的教育資源越好，房產稅越高代表著這個區域的房子越好，所以並不是因為某學校好帶動周圍房價高，而是房產稅高，房價高，學校就越好。但是中美兩國的私立學校都不涉及到學區房的限制。

5、兩國公立學校

中國的公立學校實行九年義務教育，義務教育階段學生的學費學雜費全部免費，學生只需要提供校服費、伙食費等附屬費用即可，如果家庭困難可以申請貧困生補助。並且在義務教育階段，國家規定學校沒有權利開除學生，而且家長要在學生正常入學年齡時辦理入學手續額，否則是違法的。

並且中國的公立學校是根據各地區的經濟發展而配套基礎設施，偏遠地區的公立學校就沒有一線城市學校的基礎設施好。

美國的公立學校實行十三義務教育制度，也就是小學到高中的所有費用都不需要交，包括學生的書本費、校服等，學生只要自費伙食就可以。本區學生報名，學校就必須接收。

如果家庭困難還可以申請補貼。前面也提到了，美國的公立學校的教育資源是直接和本區房產稅相關的，房產稅越高教育資源越好。

6、兩國私立

中美兩國的私立學校的學費都是非常貴的，也沒有學區限制，但是並不是招收所有報名學生。學生入學需要參加面試，擇優錄取，如果報名人數太多，會排號，也就是先到先得。

但是中國的私立學校也不是所有的學校教育質量都高於公立，有一部分私立可能和公立學校的水平保持一致，甚至不如公立學校；也有一部分好的私立學校，教育資源好、管理制度好、對口學校好、生源質量好、有自己的教學特色等等，但這類學校的入學門檻也非常高，比如經濟條件好、社會關係很牢靠等。

美國的私立學校同樣也是分等級的，針對的社會階級也不一樣。也就是傳說的越有錢有地位越能讀好學校，比如醫生、律師的孩子就讀的私立學校和收入一般的家庭的孩子就讀的學校一定不是一個層次，甚至有的私立學校只是針對某一些貴族、精英的後代而設立的。

中國的孩子想要進入比較好的的私立學校，可能不只需要有好的經濟基礎還可能需要有一定的社會地位或者社會關係。