5歲的女兒手淫怎麼辦？

曾有個網友來信給我反映這麼一個問題，他的女兒5周歲了。大約從她4周歲起，她就開始了手淫，到現在有1年時間了。去年的時候，家長也沒有在意。今年孩子的幼兒園老師跟我提起這事，才感覺到事情的嚴重性。於是跟孩子聊了聊，才發現，只要午睡，她在幼兒園，總要進行這個活動。時間有時長有時短，不管怎樣她總是要這樣。

在媽媽問她為什麼的時候，她說她想上廁所，可是老師不讓。她還說『媽媽我扣扣，我就不想尿了』」。

為此，孩子的媽媽特地跟老師說了。老師說;『有的孩子不願睡覺，就找借口上廁所。可是一旦這個孩子起床了，其他的就跟起來，都不睡啦。再說了，上床前，已經讓孩子去過了。頻繁讓孩子去，擔心受涼之類的。』為此，作為媽媽只能祈禱孩子能適應。

他們班主任說的雖有道理，但這個老師在家長中，口碑比較厲害。之前有5個孩子，從這個班級調走了，都是因為害怕這個老師。

可能孩子當初產生這個念頭，就是為了避免上廁所。結果現在『這個』變成了一個每天的必須了。

「怎麼幫助孩子去掉這個習慣?」父母擔心她形成習慣性的了。更擔心，她現在這個習慣，對她以後的人生產生壞的甚至毀滅性的影響。

其實幼兒手淫是很普遍的情況，介於這位媽媽已經了解了您女兒開始手淫的原因，所以我首先要講的是：他女兒手淫的真正原因是超負荷的壓力——有類似強迫症的傾向。

單純的手淫是正常的。孩子們常常在探索自己身體的奧秘的時候，偶然發現這一秘密。有些孩子會覺得觸摸某些部位很舒服、很放鬆，有些孩子卻覺得這難受無比。如果只是單純的身體探險，孩子是怎麼發現這一點的就不那麼重要了。手淫本身並沒有任何傷害。它也不成為任何心理問題的徵兆或原因。

但是有三個方面家長要跟進的：

1. 家長如何反應。家長的反應會影響到孩子的心理。

2.如何進行手淫活動。「如何」——就可以鏈接到更廣一些的，關於教導孩子如何進行合理社交行為的概念——不能公開自己的隱秘部位、上廁所分男女、不能讓別人觸摸自己隱私處等等。

3.性教育。家長要抓住機會為孩子進行性教育。弄清楚「手淫」對孩子來說意義是什麼，因為這會影響到孩子以後對「性」的經驗和概念。

下面我來稍稍解釋一下：

首先，家長不要過度反應——這對孩子來說非常非常重要。如果您正好「抓個正著」，最好給予正面的話語讓孩子放心，避免說任何引起孩子罪惡感、恐懼感和羞恥感的話。「鎮壓」——不論是教訓、懲罰，還是「巧妙的不贊成」，都會給孩子的自尊、自我身體印象、甚至以後的性別認知等的發育帶來傷害性的影響。

其次，當然，教育孩子不要在公眾場合手淫當然是必須和必要的。要解釋清楚：很簡單的原因——這就象在大街上尿尿一樣，是不被我們大家所接受的，而不是因為手淫或尿尿有什麼不對勁。那麼，如果您「抓到」孩子在不合適的地方手淫，最好溫柔地、平靜地告訴她：要到私密的地方去。就好象您告訴孩子小便要上廁所去一樣，而不要把焦點集中在「手淫」這件事情上。(這一點您做得還不錯。)

最後要關注的是，「手淫」對孩子來說意義是什麼。您要確認您孩子這方面的行為沒有任何不尋常的意義。在肯定手淫對人沒有害處的同時，我們必須清楚地知道，它也可以是另一些問題的一種徵兆。「另一些問題」，其實也就兩件事情：一，手淫可能表示您的孩子正處於某一個或某一類巨大壓力之下;二，它也可以是性侵犯事件的蛛絲馬跡。所以父母要有一定的常識。

分辨這正常與非正常行為的方法是：

正常情況：如果您的孩子手淫頻率較高，一天幾次，最有可能是說明她很無聊，沒事幹。這種情況很容易被「打岔」——有人跟她玩、瘋得起勁時，就不會了。說明沒有強迫傾向，很正常。

非正常情況：如果手淫變成一種強迫傾向的行為，最可能的原因就是您的孩子把它當作了「解壓器」。大人也會用性行為作為解壓的途徑。如果您感覺孩子的手淫行為真的是極端強迫性的，不能控制——還是一樣，請別針對手淫這件事情本身，而要考慮背後的壓力和性侵事件的可能性。

綜合上述的理由，我認為您的孩子最有可能是把手淫當成了安慰和放鬆的途徑。您只要解除她的焦慮、恐懼，她會很健康的。媽媽不要為手淫而擔心，要為孩子現在的巨大壓力而做點什麼。我建議給孩子換個班會好一些，不要擔心教育程序上的問題(升小學什麼的)，教育是對個人，而不是那個程序。或者，有條件的話，每天給足運動量，讓她倒下就能睡著，或者由家長講故事、唱歌等陪伴她直到睡著，引開她的注意力，可能會改變。請注意：心理壓力改變后，手淫習慣很有可能去掉;但是，如果沒有馬上去掉，只要您確認壓力已經改變，剩下的事情就不用擔心了。

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