我為什麼鼓勵大學生實習

大家好，我是老郭，作為一名教育行業的從業者，我經常會通過書籍、交流和思考來完善一下我腦海中美好的教育藍圖。今天想和大家分享的就是我對大學生實習的一些看法，希望大家能幫我多多完善。

在我腦海中，一直充斥著學以致用的教育理念，我的夢想就是有一所自己的學校，用自己的理念來教學，但是這個夢想，遙遙無期。

學以致用簡單來說就是學的東西以後可以用的上，我本科專業是學的廣告學，回想起自己的大學課程，有思修、馬哲這些我完全無法理解的課程，還有學了不知道怎麼用的類似於廣告媒介、整合營銷以及設計類的專業課程。以至於提不起絲毫的興趣來學習，大學基本荒廢。

在國內普遍都是大三暑假實習，有出國或者考研的同學，基本都會放棄實習機會，專心備考。很多剛畢業或者實習的同學都會覺得大學學的東西沒用，在工作中完全用不上，但綜合我的經驗來看，事實並不是這樣，而是你上大學時候不知道工作要用什麼，當你工作了，又不知道大學學了什麼。其實很多學生在畢業的選擇是盲目的，有人盲目的選擇了就業，有人盲目的選擇了考研，如果你要提前工作過，你可能會清晰很多，我喜不喜歡這個專業對應的工作？這份工作要晉陞的話需不需要高學歷？我需不需要學習更加深入的理論等等。有人說考研人數持續增加是因為大學生就業難，我覺得當學生認清自己的工作，認清自己的時候，考研人數會再次暴增。

我第一份實習是在大三暑假，從事的是平面設計工作，在工作中先不說設計的東西怎麼樣，單單遇到的格式、出血、尺寸等常識性問題就讓我很尷尬，回想一下，其實這些在課上老師都通過自己的經歷講過，偏偏大家聽的雲里霧裡的，覺得無關緊要，都沒記住。這就導致了我覺得大學沒學到東西，荒廢了四年，而老師覺得該教的都教了，是我們沒學會。

因此，我經常想如果從大一開始，每個假期都實習，會是什麼結果？利用假期，讓大一學的知識在工作中實現，從工作中找出自己的不足和所需學習的知識，在大二的課程中加以學習，如此反覆或許學的會更好。

去年和一個做留學的朋友聊了聊，他去延雪平大學談合作的時候了解到，延雪平大學已經採用了類似的形式，從大一開始就安排企業導師，親身的去一線工作，基本是學習與工作并行的形式。和他聊完我覺得這種模式下培養出來的學生，剛畢業基本可以直接工作了，而不像國內畢業生給我的感受，勝任不了工作。我的心態也許代表了很多公司中層或高層的心態，這也許是導致了大學生就業難的原因，不愛招。

我表妹去年考上了人大新聞系，前幾天跟她聊天，她說身邊有很多同學都去做兼職，她也想找。聽說大學生做家教收入是最好的，問我有沒有認識的需要找家教的同事或朋友。

我當時問她：你未來想做什麼?

表妹說自己有個記者夢。

我又問她為什麼想當家教，你很缺錢嗎？

她說不缺錢，但是多點零花錢總是好的。

我接著問：你的記者夢和現在多點零花錢你選擇什麼?

她說記者夢是我要實現的，零花錢可有可無。

我問：我可以讓你去和記者學習，但是沒有工資，你願意嗎？

她說願意。

我問：那你問什麼不找找相關的實習呢？

她說我什麼都不會沒地方要呀。

我問：你試過嗎？

她說沒有。

我說你去試試。

於是現在表妹在北京晚報開始了實習工作，我問她：知道記者幹什麼了嗎？她說知道了，我接著問：那你知道以後的課程學什麼嗎？她也說知道。我又問她本科畢業後有什麼打算？她說即使是人大新聞的本科，想留下也挺難的，而且我離勝任工作還差的挺多的，得讀個研。

有人曾和我說：什麼階段幹什麼事兒，上學期間就應該踏踏實實學習，不應該工作。我說：上學期間工作，是為了更好的學習。

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