媽媽這樣教作文︱看圖寫話——《小雞找媽媽》

本文為二年級女孩豆豆與圈圈的合璧之作。

在陽光明媚的一天，雞媽媽和小雞在外面找蟲子吃。小雞看見遠處的泥土更潮濕，她想：那裡一定有很多蚯蚓！於是，她沒告訴雞媽媽就跑了過去。果然，那裡的蚯蚓太多了，小雞吃了個飽。

小雞再回去找媽媽時，發現媽媽不見了。她感到害怕極了，哇哇大哭起來。一隻飛過的小燕子聽到了，問小雞為什麼哭。小雞傷心地說：「我的媽媽不見了，我要找媽媽！」小燕子聽了說：「別哭了！我來幫你找媽媽。」

小燕子在天空轉了幾圈，發現了一隻正四處亂走的雞媽媽。她問：「你是在找小雞嗎？」雞媽媽著急地說：「是的。我的孩子不見了！我該怎麼辦呀！」小燕子說：「跟我來，她在那邊。」

小燕子把雞媽媽帶到了小雞的身邊。小雞開心地說：「媽媽，我終於找到你了！」雞媽媽用手摸著小雞的頭，對著小燕子說：「這可多虧了小燕子，謝謝你！」小燕子說：「不用客氣。」

然後，雞媽媽和小雞高興地回家了。

討論：

1、豆豆：今天我想寫這篇看圖寫話。

圈圈：你先把圖中細節按一定順序說一遍，比如從左往右。再發揮想象，用合理的邏輯把這些細節聯繫起來編成一個故事。注意不同圖中雞媽媽、小雞、小燕子的動作和表情。

（豆豆按提示描述。）

2、（豆豆描述的主要故事情節是：小雞走到了雞媽媽背後，向小燕子哭訴要找媽媽，小燕子在空中看到雞媽媽就在小雞背後，告訴小雞，她一轉頭就發現了雞媽媽。）

圈圈：雖然圖一中小雞和雞媽媽是背對背的，但這並不意味著他們因此而找不到對方。這不太合理。如果小雞和雞媽媽是背對背，小雞一轉身就能看到。此外，小雞對小燕子說：「我要找媽媽!」背後的雞媽媽一定也會聽到，無需小燕子幫找。

圈圈：圖一隻是給出基本線索，需要你發揮想象，小雞為什麼找不到媽媽？如果小雞要找媽媽，他們之間一定是有距離的，他們同在陸地難以互相發現，而燕子在高空可輕易發現。你可以根據雞的生活習性想一想他們會有怎樣的活動？為什麼會分離？

豆豆：小雞為了去遠處潮濕的地方找蚯蚓，離開了媽媽，後來就找不到媽媽了。

圈圈：這個設計很合理。圖二中的小雞在做什麼？

豆豆：她在哭。

圈圈：可以為她的哭加一個修飾語嗎？通常是先有心理活動，然後再體現在行為上。你覺得找不到媽媽的小雞，她會有怎樣的感受？

3、圈圈：圖三中，小燕子發現雞媽媽，可以描述一下雞媽媽的行為，以體現她找不到小雞的焦急心情嗎？圖四中，雞媽媽的動作是怎樣的，她的眼睛是看向誰的？

提綱：

1、小雞離開媽媽

2、小雞找不到媽媽

3、小燕子找到雞媽媽

4、小雞和媽媽相見

圈言：

豆豆是一個感情豐富的孩子，在口述的過程中聲情並茂地描述著，為不同的小動物配著音，非常可愛。

頭條號「點媽教作文」：分享點媽圈圈運用「討論與提綱並用法」公益輔導兒童作文的理論和實踐；助力家長啟發孩子用自己的語言寫出表達心之所想的作文。