家教系列：一，人物篇 3，請了家教，家長還應該做些什麼？

我的好爸爸

請好家教后，通常會出現三種類型的家長：

一，完全外包型。

自己做摔手掌柜，一切都交給老師。家長不參與孩子的任何學習管理。如果孩子是高年級，自控能力好，有學習責任心。表現自覺，認真肯學。平常生活，行為規範好！家長忙乎自己的事業，生活圈子，也就罷了。

如果孩子情況正好相反。孩子不愛學習，冇智商，但沒有養成良好的學習習慣，作業想做就做，總量打七折八折的，或者是抄個答案就完事，整天在夢遊，放飛自己……，經常找借口逃避家教，如此這般，你想家教效果能好到哪裡去？老師沒辦法，但機構有軟招，讓你燒了不少的錢！

君不見，現在好些重點學校，民辦學校錄取招生時，會首先看家長的學歷，職業。顯然，非常看重學生的學習環境，學業發展潛力。強調家長的重要性。

二，過於民主的家長。

獨生子女，家族傾萬千籠愛於孩子身上，溺愛過度！導致孩子非常任性，講不得，逆反……。吃不起苦。

爸爸自己有主見，但上一輩老人，爺爺奶奶，外公外婆無原則地護著，爸爸使不上勁，只能民主，什麼都聽孩子的，認為是尊重孩子的選擇，尊重他（她）的興趣。

結果呢？孩子今天喜歡學習這個，學不了幾天，又換另一個；今天喜歡這個老師，明天又說要換個女老師，到頭來什麼都沒學好，家教費，自然打了水漂！

可見，民主得有基礎，規則！

三 , 理想型家長：

贊

有主見，嚴謹，對家教有個具體的架構，能積极參与到孩子的家教中來。能對孩子提出階段性目標，關注，配合孩子，老師的教學。會經常過問孩子上課的時間，老師教學情況，作業以及成績等。

優秀是一種習慣，久而久之，孩子，家長，老師就會配合得很默契。學校課堂表現好，業餘家教進展順利，成績自然也就上來了！

為了讓家長明白該怎樣配合孩子的學習，促進家教的效果。

下面具體給家長提供一些建議。

陪伴

一，家庭和睦。夫妻恩愛，無不良習慣，例如，愛看電視，打麻將，玩遊戲，宴請賓朋，家裡一整天熱鬧得音高超常。給孩子營造良好的學習環境。

二，關注孩子的學習。平常多過問孩子的輔導時間，核實作業完成情況，同家教老師交流孩子的表現，徵詢意見，反饋階段性的月考成績，班排名，補前和補後有個比較。

三，支持，讚賞老師，肯定孩子的進步。普天下沒有人不喜歡聽好話的！老師要掙錢，也需要精神動力，關健是融洽了大家的關係！

四，獎勵孩子。除了物質獎勵，也可以陪孩子郊遊一天，張馳有度，尤其對初，高三的孩子很重要，否則，孩子會覺得苦海無邊……！

郊遊

適時鼓勵孩子自我發展意識，再接再勵，更上一個新台階。只要引導孩子上路了，願學，樂學了，成績突飛猛進，是大概率的事！

五，凡事都不可能一路順風順水，有磨合，期間定會遇到困難。例如，家教了，孩子也努力了，但成績進步不明顯，且還會意外受挫折。

這時，特別需要家長的堅韌不拔，敢於擔當，不讓老師驚慌失措，孩子沒了主心骨，冷靜分析情況，堅定於心。

依然給孩子一個輕鬆的氛圍，耐心護學，偶爾提出你的新建議，老師，孩子自然會感受到你的分量！榜樣的力量是無窮的！

都說一個人成才需要智商，但離不開情商，更為重要的是逆商！歷經百折萬難，必有收穫！

用心了，自律了，付出了。將門出虎子，孩子收穫的不僅僅是成績，還有心智上的成熟，穩健！

一路走來很是辛苦，但換來孩子的優秀，過程也就變得美麗了，值得你回味------！

收穫