按管理對象工作性質的不同大致有兩種管理方法:

A、人性化管理方法。適用於干良心活，唱獨角戲的事業單位。例如，教師、醫生、科學家、作家等等。

B 、精細化管理方法。適用工廠流水作業的現代製造業。

現在的學校管理己經放棄了行之有效的人性化管理，都實行所謂精細化管理！

現在學校的管理越來越嚴，過去的考勤簽字就行，後來發展到按指印，現在用上了人臉識別。這是對老師人格的侮辱，這是對老師尊嚴的踐踏！因為下午有課的老師，上午到校不準時，不影響下午上課，上午已經上完課的老師，下午不準時到校，對教學沒任何影響。至於備教案，批改作業隨時就幹了，還需要準時上下班備教案，批改作業嗎？老師晚上腦子清靜了不能備課，批改作業嗎？

老師是腦力勞動者，幹得是良心活，唱的是獨角戲。用管理產業工人那一套精細化管理辦法根本行不通，因為產業工人崗位固定、職責明確、任務單純，幹活是流水作業，哪一個環節出問題管理人員一目了然，直接能追查到人。老師的教學工作具有專業性、獨特性，教育質量具有整體性、周期性，學校管理人員根本無法監控老師課堂教學全過程，根本無法隨時監測教育質量。所以，學校管理只能堅持人性化管理方法，完全信任老師，切實尊重老師，才能增強老師的事業心、責任心，才能調動老師的工作激情、工作熱情，才能卓有成效地提高學校的整體教育質量。

所謂精細化管理，只能管住老師的身，老師只能做到按時到校，按部就班，照章辦事，但管不住老師的心，老師根本做不到用心、真心、精心育才！

我當學校領導十幾年的體會是:學校越信任老師，越尊重老師，管理越寬鬆，老師對教學工作就越用心、越真心、越精心。反之，對老師管理越嚴，老師就越 應付、越忽悠、越糊弄！

俗話說的好:「學校把老師當人對待，老師就把自己當牛看待一一勤勤懇懇，競競業業，任勞任怨；學校把老師當牛對待，老師就把自己當人看待一一出勤不出力、人到心不到、到崗不負責。」這就是學校管理的辯證法！(作者：董海發 董良鵬）