大趨勢，未來教育是什麼樣子？

有句話叫做百年樹人，看似有理，實則胡說八道。

教育的優化改進，十年內就能看出大成效，二十年就可以看出結果，完全不用等百年之久。

未來國家強盛的根基，還是要歸於教育。只有不斷培育出各行各業頂尖的人才，才能不斷推動科技的發展，社會的進步。

對於未來教育，業內人士相信都能拿出一堆堆案例來說明未來會是什麼樣子。這裡呢，小編以個人看法做一番暢想。

科技的發展一定可以解決人腦與計算機晶元的信息交互，更進一步生物晶元誕生后將實現記憶的存儲和調取。這樣的尖端科技也許還需要十幾二十年才能實現，不做重點討論。但是不妨想象一下，每個人大腦裡面植入一枚黃豆大小的生物晶元，存儲著足有一個圖書館那麼多的書籍知識，學習還會是困難的事情嗎？

科技的發展幾年內完全可以推出一款價格超低，性能強大的即時翻譯軟體。軟體可以結合手機或者腕錶等硬體來使用，從而解決不同國籍人士口語交流的問題。而書籍和網路通過軟體更容易實現語言的翻譯。自此學習外語完全成為沒有必要的事情。

學校的教育，應該是讓學生掌握真正的知識，而不是直接在網上一搜就能得出答案的那種。計算機可以存儲查詢的東西，不需要每個人都背誦記憶。教育的目的是教人掌握處理問題的方法，而不是死記硬背某些答案。

小學以基礎教育為主，語文更多的去品讀經典文章，認識文字之美。不再講解具體某些段落的意思，更不用去揣測作者當初都沒有想到的所謂中心思想。所謂讀書百遍，其義自見，語文的終極目的不僅僅是讀書識字，更要能夠自由寫出想寫的東西，真正學以致用。

而數學也不用每天大量計算，要去尋找更好的方法，尋求讓孩子們具有更好的邏輯思維和計算能力。在學習過程中還要結合實際生活中的問題，嘗試用學到的知識去解決問題。

不需要讓孩子們去死記硬背某些書本的條款去學習如何成為一個優秀的孩子。更多的要言傳身教，從具體的事例去讓孩子們感悟。

國內的教育資源的不均衡，完全可以通過網路的方式去彌補改善。可以先選擇國內不同階段的頂級教師，針對統一的課本進行講解錄製，取其精華。這樣每個知識點都有至少三五位頂級老師講解。課程製作完成後全國分區域布置伺服器，任何人都可以免費學習。

不僅僅小學如此，初中和高中乃至大學，也統統採用這樣的模式。大幅度降低教師的要求，可以抹平教育資源不均衡的差距，全面提升國家教育水平。

為了降低成本，也可以在每個視頻前加上兩分鐘的廣告。相信無數企業都願意投放這樣的廣告，既可幫助教育贏得口碑，又可以帶來巨大的瀏覽量產生實際的效益，從而廣告收入足以支持日常運營費用。

這樣的模式推行之後，上課不再需要老師費力講解，直接在課上播放高清網路視頻就可以了。無論是城市還是鄉村，孩子們都能享受一樣的頂級教師資源，而身邊的老師也可以拿出更多的精力去幫助孩子們解決問題掌握要點。之前一節課四十分鐘的話，完全可以在二十分鐘內學完，剩下的時間可以因材施教，讓每個孩子都得到提升。

小學時可以拿出更多時間去提升道德素質，如何尊重他人，如何堅強勇敢，遇到問題如何正確面對和處理。用各種真實的案例教育孩子們樹立正確的人生觀和價值觀，為幸福健康的人生打下基礎。當然這裡也可以用統一的視頻教材。

在小學階段很多孩子也會有奇思妙想，科學課可以通過視頻講解無數科學發明的案例，從某項發明最初的想法開始，一步步推進，講解為什麼這樣去發明，遇到了哪些困難，又如何解決並最終取得成功。以此激發孩子們的探索慾望和求知精神。

到了初中，語文、數學、物理、化學和科學類的知識依然是採用全國最優秀的初中老師視頻講解。

英語不用學省出不少時間，歷史地理也不再需要按原來的方式學了。歷史本是古人記錄的文字，不合當時上層法眼的估計也被清理的差不多了。不妨在歷史課上，用紀錄片的方式讓孩子們認識歷史，學會思辨精神。更多以審視學習的眼光去看待歷史，思考時代變遷的秘密，了解社會進步的原因。何必去背誦一個個事件，一個個年代呢？

至於地理，同樣不需要死記硬背，依然通過紀錄片來學習。了解祖國大好河山，看看世界各地的無邊美景。學習礦產形成的過程，環境污染的危害，氣候變遷的秘密。進一步可以看看野外探險生存，從娛樂的角度學習更多知識。何必去背誦一堆根本用不上的知識呢？地理學的再好，出門難道就不用導航軟體了嗎？

至於生物之類，同樣以紀錄片去學習去認知，了解即可，不需要背誦。

初中的關鍵，不考英語，不考歷史，不考地理，不考生物，不考沒用的。

至於音樂和美術，作為愛好去培育，同樣不做考試要求。體育則重點考核，每年按照健康的指標進行檢測，達標或者優秀進行加分，不注意體育運動和鍛煉的則得不到分數。

在初中階段，廢除了幾個不需要考試的科目，孩子們學習是很輕鬆的，可以多增加一些物理化學實驗課，科學發明類的紀錄片則增加深度和廣度，為孩子們提供更好的參考。

高中的情況和初中類似。學學語文、數學、物理、化學就可以了。別的統統紀錄片，不做考試要求。留出更多時間去鍛煉身體，發展愛好。

在高中階段，適當增加一些職業教育，比如一些簡單的職業技能。小到家庭裝修水電修改，大到軟體編程經營管理。即使一部分學生高中畢業不去讀大學，依然可以通過學校教的一些基礎，去選擇自己喜歡的職業。

這個階段在不同的課堂上學習更多的紀錄片知識，擴大視野。

高考的時候，依然只靠語文、數學、物理、化學四項，不再有文理之分。

到了大學，作為就業前極為重要的階段，必須與時俱進。大學的知識要兩三年一更新，必須緊跟社會最新潮流。除了一些經典的基礎學科必須學習，以及最新的知識之外，其他跟知識能力不沾邊的統統不學。

大學的科目設置每年根據社會反饋進行調整，凡是畢業生和企業都認為毫無用處的科目，毫不猶豫的砍掉。依次避免學生浪費時間去學習完全用不上的知識。

不需要學習外語浪費時間，不需要成年人了還去學思想教育，不需要學過時的陳舊知識。大學的科目會大幅減少，更加的精準。

每年，教育界要與企業界進行大規模的溝通交流，了解企業真正需要的學生需要掌握什麼能力。無論是辦公軟體的掌握，還是吃苦精神的必要性，還是具體的知識結構，完全以企業最終需求為準。

未來大學的學費要漲，同時設置高額的獎學金，每個年級都有不少於百分之三十的人能夠得到數量不一的獎學金。根據成績優秀程度，獲得不同的獎學金。但是獎學金不發下去，避免因為陋習成為慶祝的借口被吃喝殆盡。每個人獲得的獎學金將免去學費住宿費，每個月再直接充入飯卡一部分。讓真正愛學習，能學習的人獲得實質的獎勵。

大學生每個科目的成績將作為就業的重要參考，成績優秀者將獲得更好的就業機會，以此鼓勵學生刻苦學習。

大學要寬進嚴出，混日子的人得不到畢業證。作弊將會得到最嚴厲的懲罰，畢業論文將在全國統一的平台發布，會有極為嚴格的審查機智，凡是抄襲借鑒的論文都將無所遁形。

在大學，對科學研究和創新加以大力扶持，如果有實用性的發明，就可以得到重獎，以此鼓勵創新精神。學校幫助申請專利並聯繫企業進行生產製造，讓發明專利的學生轉眼身家過百萬千萬。

讓有知識有能力的人擁有更多的財富，而不是讓一個演員就能超過絕大多數教授的收入。

學校將會為尋求兼職的學生聯繫工作機會，解決貧困家庭的困難。而暑假則安排更多的學生進入企業學習，了解真正的企業如何運作，讓學習更有針對性。

大學將和企業建立起更加直接的合作關係，不僅僅教書育人，更要提供對企業來說合格優質的員工。這才是教育的核心所在。

還要探討企業合資辦學的可行性，讓企業在中西部建設大學，定向培訓未來員工，以此促進落後地區經濟發展。這樣的大學建立時，地方在土地和資金、稅收方面要給予大力扶持。

這就是未來的教育，不再浪費過多的時間去學習無用的知識。不用再去應付無休止的考試，有更多的時間去學習真正需要掌握的知識。通過科技接觸最好的老師，跟社會需求結合的更加緊密，無論是白領還是藍領，從大學出來的都是企業可以直接應用的人才。