注意力缺損過動症(ADHD)的治療-東方啟音STAR

7.親職教育：親子有良好的關係很重要，須花很多的時間和耐心，成為他最信任的人。

8.治療情境結構化：簡單布置的環境，減少注意力的分散；按照一定的次序來進行學習項目，以減少紊亂。

9.團體治療人數少：利用團體人數的控制，以挑戰其專註，但須避免嘈雜的環境和過多的刺激，以免分散注意力或造成無法控制過度的衝動。

10.環境要單純不要有分心物品或事物：整齊簡單有條理的家庭布置，有助於穩定情緒和注意力。收納玩具在有門的柜子或抽屜，一次只拿要玩的一樣玩具就好。桌面要乾凈，只擺必要的用具。

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11.分段學習指導語簡明清楚逐項分次教導：無論玩任何安靜且須注意力的遊戲如積木、串珠、畫圖、聽音樂或聽故事、剪貼、拼圖等，皆須由簡單的開始，有計畫的逐漸拉長時間或增加難度。分段的方式來完成作業及學習；一次只做一件事；必要時使用備忘錄來幫助記憶事項。

12.重視自我行為規範的養成：從小就培養規律的作息，三餐、功課、玩、睡覺等，生活有結構，才不會無所適從。

很多家長只擔心兒童不當的問題行為會對別人造成困擾，卻沒有注意到兒童本身可能因為處在過大的壓力下，才造成焦慮和注意力不集中而惹出事端或甚至採取反抗態度，所以光是以行為就來認定ADHD，是不公平的。在東方啟音，一般而言，伴隨著情緒且在短期間內就收斂的問題行為，千萬不要當作是ADHD來考量較好。我們寧願針對每個人發生的問題， 尋找方法去解決個別的問題比作診斷更重要。