富養和窮養的中庸之道

我國自古以來有「窮養兒子富養女」的說法，這有一定的道理。窮養還是富養，現在眾說紛紜，我覺得各有各的道理，沒有定論。今天我簡單談談自己的看法。

在物質方面，我提倡在力所能及的範圍內「適當滿足適當拒絕」，過多滿足和過度拒絕都不好，這可能算是窮養和富養的中庸之道吧。

在精神方面也要中庸。適當自然吃一些苦，自然經受一些挫折，適時放手讓孩子自己去體驗一些結果，鼓勵孩子自己去嘗試，這些方面的「窮養」對孩子會有好處。但是在理解和尊重方面盡量要富養，要讓孩子充分感受到愛，適時給孩子適度的自由、自主、平等，內心得到充分滋養的孩子，會更幸福，也可能更強大。

精神上的窮養不是去折騰孩子，不是有意去打擊孩子，不是給孩子施加冷暴力。有的家長說：我在家裡要訓斥孩子，這樣他以後到了社會上就適應了。這樣的後果不可知，可能會使孩子內心不安全，缺失愛，從而脆弱敏感，至少使孩子的童年得不到充分的快樂和幸福，造成人生無法彌補的缺憾。

另外，要注意不要物質上滿足，精神上苛求。有一位媽媽說自己溺愛孩子，在物質上是十分滿足的，只要孩子提出，以前每天買一個玩具給他。但對孩子的教育是相當的粗暴，自以為自己深愛他，但是男孩淘氣時十分不耐煩，捨不得打就訓斥，語言的暴力也許會超過肉體的傷痛。而且對孩子很多方面很嚴格、嚴厲，最後出了很多問題。

所以，無論物質還是精神層面，育兒都要中庸一些。

中庸之道，在於不偏不倚，在於適度。

作者介紹

維尼老師（胡春光，），暢銷書《順應心理，孩子更合作》作者，家庭教育專家，心理專家，現居青島。

潛心從事心理學研究二十餘年，目前專註於家庭教育心理領域的研究，專業從事家庭教育諮詢工作，積累了豐富的有效案例。所著《順應心理，孩子更合作》，心理學功底深厚，接地氣，實用性、可操作性強，出版后受到讀者廣泛的歡迎，位列噹噹親子家教類新書排行榜第一名。