三種方法，教你培養孩子的英語語感！

各位家長，你是否注意過你家孩子在說英語句子時的語音、語調和語速？很多家長和我說過：「為什麼感覺自己家孩子講的英語和外國人講的英語就是感覺不一樣呢？」其實不是各位家長的感覺錯了，而是孩子在講英語的過程中的確很容易講成「中國式英語」。那為什麼孩子講的英語會這樣呢？

各位家長也許會說，是自己家的孩子英語的基礎沒有打好，但是這只是一方面，更重要的原因是孩子的英語語感沒形成。大家都聽過外國人講漢語吧？我們會感覺他們也說得蹩腳而又奇怪。這和我們的孩子講英語犯的一個毛病：用自己母語的習慣來講外語。因為英語不是我們的母語，孩子會很習慣用講漢語的方式去講英語，所以就很容易造成孩子發音不準確，語調很奇怪。那麼怎樣去培養孩子英語的語感呢？家長清楚嗎？

下面我們跟大家分享三個小辦法：

一、聽后模仿

訓練孩子的語感，聽英語是最直接的學習方式之一，父母可以帶領孩子看英語電影，聽英語歌曲。然後要模仿其中的語句，模仿得越象越好，語句越長越好。

注意模仿得象是關鍵。哪怕只有一個詞，也要做到語音純正、語調正確、語氣精準，總之，最好是一模一樣，連音質、調值都一樣才好。然後再考慮模仿的語句長度。最好從剛開始的一個詞，逐漸到一個短句，再到長句，最後到一個段落。

二、讀後背誦

學校經常會留背英語課文的作業，我經常聽孩子完成任務似的念經。真是很可惜這個時間和精力。

如果孩子在讀課文時，注意模仿磁帶里的聲音，讀熟了，把握好每個單詞的重音、每個句子的語調和停頓，讀出英語的韻味和美感來。然後再去背誦這篇課文，效果和我剛才說的第一種方法是一樣，甚至比第一種方法的收穫還大。因為孩子能帶著感情去背誦一篇課文，說明孩子對課文的理解已經非常深了，考試時一定應用得更好。

朗讀英語是培養語感的最基本方法，經常閱讀大量的英語材料，通過大聲、反覆地朗讀，可以使孩子在不知不覺中熟悉所讀語言的語音、語調，提高孩子對語言的感知和理解能力，從而有助於培養孩子的英語語感。

所以，如果孩子還有多餘的時間和精力，還可以盡量多閱讀課外的英語材料，如英文書籍、英文雜誌報紙等，尤其是一些優秀的、經典的英語文章、會話等。這樣在不知不覺中對英語越來越熟悉，越來越有感覺。

三、說后寫作

聽、讀、模仿和背誦，都是單人行動，只能算是打好基礎。但語言是交流的工具，不可能天天自言自語。所以家長要儘可能給孩子創造用英語進行交流的機會。比如，參加英語戲劇表演、英語口語大賽、英語夏令營、冬令營、出國旅遊、遊學……等等。

在每次交流后，可以讓孩子進行一下書面表達，來記錄一下自己的感受。剛開始可以寫一些簡單的辭彙和句子，然後慢慢地寫三、四個句子，小短文，隨後逐步增多。

如果家長不能夠幫助孩子判斷所寫的內容是否正確，可請學校的老師幫忙。各位家長要知道，英語語感的成熟和成型的表現就是能用英語進行思維，而寫作訓練對於用英語思維能力的發展是大有好處的，也是培養英語語感的重要過程。

英語的語感不是一朝一夕就能夠形成的，它需要孩子學習英語的過程中對語言知識的大量積累和不懈的努力。只有重視英語語言的實踐，規範英語語言學習的習慣，孩子才能真正培養成良好的英語語感，真正地學好英語。

孩子要想學好英語，培養良好的英語語感只是一方面，其他方面也是不能忽視的，比如基礎知識、做題方法、閱讀能力等等。

家長想要知道孩子的英語到底哪方面薄弱，可以持續關注《李東琴家長慧》，了解科學的檢測方法。

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