圍觀！博羅這所小學被評為首批「廣東省藝術教育特色學校」

近日

廣東省教育廳公布了

首批廣東省中小學藝術教育特色學校名單

這當中就有來自博羅的羅陽第五小學

那麼，羅陽五小的藝術教育究竟有何特色？

今天，小編就帶大夥走進這所學校！

自主創編校本教材，挖掘藝術教育深度1、校本教材童趣盎然，閱讀指導細緻及時

▲《經典讀本》校本教材

羅陽五小組織各年級語文骨幹教師編寫了經典誦讀課本教材。該教材根據「課程標準」和兒童年齡特點，精選詩詞、成語、名言、美文等內容彙編成冊，供學生午讀使用。每年級的《經典讀本》都分為上、下兩冊。每冊均包括古詩詞、古文、詞語集匯、現代詩篇四部分內容。古詩詞主要從課標所推薦的小學生必備古詩詞編目中進行選編。每首詩詞后都加有註釋、譯文和插圖幫助學生理解。古文部分在低年級編選易於背誦的《三字經》《弟子規》中年級選編《論語》《孟子》《老子》《莊子》的節選內容，高年級則安排了《出師表》《蘭亭集序》《賣柑者言》等名家名篇。為更好體現趣味性，將知識性童趣化、寓教於樂之中，引發學生學習的興趣，教材還編寫了成語、諺語、歇後語等辭彙集以及兒歌、繞口令、兒童詩篇等。

同時，學校還以誦讀競賽、文藝表演、國旗下朗讀等形式為學生開展誦讀活動搭建平台。進一步提高學生的語言文字能力，進一步提升人文素質和道德情懷，在潛移默化中懂得做人做事的道理，讓學生受益終身。

2、第二課堂學藝健體

音樂、美術、體育是學校里的重要學科。在實施國家課程計劃的過程中，學校要求老師要在思想上去除音、美、體為「小三科」的觀念。學校的音、美、體教師，全部為專職教師，在課程設置上，嚴格落實國家課程標準。

在認認真真上好課的同時，學校還要求老師充分利用好學校資源，積極開展第二課堂活動，拓展課堂空間，深入開展課堂教學改革。在組織教學上利用角色對話、演課文劇、分組互動等形式，深入詮釋教材內容，讓學生從中學習美、體會美。課外，學校還堅持抓好文藝隊、鼓號隊、器樂組、書畫班、田徑隊、籃球隊的訓練。

另外，學校還為學生搭建平台，為他們展示才華、張揚個性提供機會。如一年一次的校園藝術節、田徑運動會、書畫表演以及兩年一次的傳統項目運動會。組織學生參加上級文藝、書畫作品比賽等。通過課堂教學組織系列活動，讓學生從中學藝、育才、健體、增長才幹。

第二十三屆校園藝術節

每年一度的校園藝術節和田徑運動會是羅陽第五小學師生最期待的活動，讓每個學期每位學生都有一次上台表演和美術作品展示的機會，做到學生參與面達100%。在教學與活動中培養每一位學生掌握1-2項藝術特長。

注重中華優秀傳統文化藝術繼承1、圍繞「新六藝」打造「六園」

羅陽五小文明校園創建氛圍濃厚。一進校門，校道左邊是社會主義核心價值觀24字景觀造型，右邊是該校創建文明校園的宣傳展示。在學校過道和教學樓主要牆面，既有學生作品的展示，也有品德教育方面的宣傳。

教學樓走廊里，「新六藝、育新人」展覽對「禮、樂、書、射、御、數」六藝的含義進行創新詮釋。該校還圍繞「新六藝」打造活動陣地——「六園」，部分活動陣地已見雛形。其中，禮園包括心理輔導室、紅領巾廣播室、道德講堂、家長學校；樂園涵蓋故事會、管樂室、紙藝室、國畫室等；射園主要是體育健身與競技場所，如田徑場、籃球場、羽毛球場等。接下來，該校將不斷完善相關配套，打造書香氣息濃厚的文明校園。

2、加強優秀傳統文化宣傳教育

▲五小學生誦讀經典

該校把校園文化建設作為精神文明建設的重要內容，堅持「小學校大教育」辦學理念，將辦學理念、一訓三風融入校園文化建設中。目前，該校建成以「三園三廊」「一館十二室」為主的校園文化景觀，構建起以親子閱讀、快樂閱讀和閱讀指導課為主線的書香校園，形成以書法和剪紙藝術、中華經典誦讀、中醫藥文化進校園為主線的傳統文化教育課程體系，不斷加強優秀傳統文化宣傳教育，營造弘揚優秀傳統文化的濃厚氛圍。

從2012年起，該校實行書法教育進課堂，重點加強規範漢字書寫教育，每年藝術節期間舉行師生硬筆書法現場書寫比賽，每周安排一節書法課，經常性開展中華經典誦讀活動。羅陽五小還被評為廣東省首批規範漢字書寫教育特色學校。

此外，該校還以少兒國畫、剪紙、陶藝、中醫藥文化進校園等為主要載體，開設相關校本課程，開展系列教育教學活動，普及優秀傳統文化。

（來源：博羅發布）