開發孩子潛能的秘訣-開發右腦

昨天受妹妹邀請帶著尹少爺去她公司參加」前言大腦，開發右腦「的專題講座。聽完講座后受益匪淺。老師分享了關於左右腦的功能知識、我們為什麼要開發右腦，如何開發右腦，還演示了他們如何讓我們在2分鐘之內記住十幾個辭彙。我之前從沒關注過左右腦的相關知識，聽完講座后，發現確實值得我們學習。我希望把這些的知識分享給大家，希望大家以後也多注重孩子右腦的開發。

一、為什麼要開發右腦？

從上面左右腦的功能圖，我們可以看出，左右腦之間由胼胝體連接溝通，構成一個完整的統一體。在正常的情況下，大腦是作為一個整體來工作的，來自外界的信息，經胼胝體傳遞，左、右兩個半球的信息可在瞬間進行交流（以每秒10億位元的速度彼此交流），人的每一種活動都是兩半球信息交換和綜合的結果。大腦兩半球在機能上有分工，左半球感受並控制右邊的身體，右半球感受並控制左邊的身體。

我們還可以看出左腦主要從事邏輯思維-思考，而右腦主要從事形象思維-感知。我們人的大腦蘊藏著極大的潛能。這種潛能至今還「沉睡」著，所以深入挖掘左右腦的智能區非常重要，而大腦潛能的開發重在右腦的開發。左腦是人的「本生腦」，記載著人出生以來的知識，管理的是近期的和即時的信息；右腦則是人的「祖先腦」，儲存從古至今人類進化過程中的遺傳因子的全部信息，很多本人沒有經歷的事情，一接觸就能熟練掌握就是這個道理。右腦是潛能激發區，右腦會突然在人類的精神生活的深層展現出跡象；右腦是創造力爆發區，右腦不但有神奇的記憶能力又有高速信息處理能力，右腦發達的人會突然爆發出一種幻想、一項創新、一項發明等等。右腦是低耗高效工作區，右腦不需要很多能量就可以高速計算複雜的數學題，高速記憶、高質量記憶，具有過目不忘的本領，人的大量情緒行為也被右腦所控制。

總而言之，右腦的反應速度比左腦快千分之四秒；記憶速度是右腦的100倍；知識存儲量是左腦的100萬倍。

對於知識存儲量對比，老師舉了一個非常形象的例子，左腦好比是一塊足球場，而右腦就好比我們的地球，到底是足球場大還是地球大，一目了然。

而根據調查顯示，95%以上的人僅僅使用了自己的左腦，而且多數人一生中也只運用了大腦的3%-4%，其餘的97%都蘊藏在右腦的潛意識中。為什麼會出現這種現象？一方面和我們的生活習慣有關，多數人習慣用右手使用工具，從而使左腦每天受不同程度的刺激，在加上語言，邏輯分析，數字處理等，都由左腦處理，左腦得到了開發。另一方面是我們國家的傳統應試教育，導致學校和家長忽視了孩子的語言思維能力的培養，導致孩子左腦的使用的多，從而使左腦滿負荷運轉。

為什麼孩子總是記不住知識點、記憶力差?為什麼他們上課不能專心聽講，總是開小差？為什麼作業寫的慢？老師說這也是我們沒有充分開發右腦潛能的表現。其實，右腦有九大能力：記憶力，專註力，觀察力，思維力，想象力，理解力，創造力，行為控制能力和感知能力。記憶力和專註力是由右腦掌管的，我們重視左腦開發，忽視了右腦，所以才會出現以上情況了。

日本的七田真教授在《嬰兒都是天才》《右腦革命》中指出：0-6歲的幼兒照相記憶能力出現的概率是100%，照相記憶能力是右腦的能力，這種能力在人0-12歲時會經常表現出來。年紀越小越容易表現，而年紀越大，這種能力表現出來的可能性就越低。所以要開發孩子的右腦，最好的時機就是0-12歲。我們少爺6周歲，我還有機會補救。

二、如何開發右腦？

老師分享了兩個方法：

1）播放「阿爾法腦波音樂」

阿爾法腦波是8-14HZ的腦波，也就是說為每秒8-14次，我們大腦在這個頻率下是處於最為平靜專註的狀態，做事效率也最高。當我們聽阿爾法腦波音樂的時候，尤其是孩子，大腦腦內會分泌一種化學物質，這種化學物質分泌的越多越好，有利於促進孩子的情緒穩定，保持他進入右腦潛意識活動的積極狀態，也就是說阿爾法波音樂有利於促進孩子的想象力和創造力，同時還能改變孩子的睡眠質量，還能緩解壓力。常聽阿爾法波音樂，大腦清醒且放鬆，注意力集中，情緒穩定愉悅，記憶力、專註力、創造力、想象力明顯提高，直覺越來越準確，靈感越來越多！（阿爾法波音樂也適用於胎教）

如果找不到純正的阿爾法腦波音樂，可以用莫扎特，貝多芬等名曲代替。當然，播放時候，要注意音量，不要影響孩子寫作業。

2）海馬區--過目不忘的基礎

海馬體（Hippocampus)主要負責學習和記憶，日常生活中的短期記憶都儲存在海馬體中，如果一個記憶片段，如一個電話號碼或者一個人在短時間內被重複提及的話海馬體就會將其轉入大腦皮層，成為永久記憶。所以海馬區比較發達的人，記憶力相對會比較強一些。

解決孩子偏食問題，餐后養成每天運動的習慣，有利於開發海馬區。

三、現場展示的開發右腦的行之有效的方法

講完理論后，老師展示了他們機構部分開發右腦的方法和成就。

先說成就吧。讓入場的所有人隨意說出兩個數字，旁邊有老師把這些數字填寫在一個表格里。這張表格上合計填寫了50多個數字，當然這些數字都是大家隨便說的，沒有任何規律可言。老師讓他的學生兩分鐘之內記住這些數字，學生記數的過程中老師還在和我們分享。因為小夥子是經過系統的右腦開發培訓的。兩分鐘后，小夥子能準確地順序說出所有的數字（說來慚愧，我當時只記住了一行）。接著小夥子又準確無誤地倒著說出所有的數字，非常令人震撼。最後是三位觀眾讓小夥子說出第幾行第幾個是數字，不負老師所望，全部答對。這就是開發右腦的結果。

接著老師給出了20個圖文辭彙（忘記拍照片了：爆米花+圖片）：

爆米花/ 圖書館/ 狼 狗 / 書包 / 大樹/ 太陽 / 石頭/ 救護車/ 電視機 / 速食麵 / 牙籤 / 餐巾紙/ 電話機 / 火警/ 行李 / 金牌 / 劉翔 / 游泳/ 水管 /果汁

按照老師的要求，所有家長閉上眼睛，放空大腦，跟著老師描述的畫面開始想象：

我手裡抱著一桶爆米花，走進了圖書館，從圖書館里跑出一隻背著書包的狼狗，打開書包出現一顆大樹，大樹上有很多太陽，太陽把石頭曬化了，我拿起石頭砸救護車，發現救護車裡有一台電視機，電視機里有速食麵，打開速食麵裝著牙籤，我拿出牙籤扎餐巾紙，用餐巾紙擦拭電話，給火警打電話，火警拿著行李來了，行李裡面有很多金牌，我把金牌給了劉翔，劉翔開心地游泳去了，游著游著，游到了水管了，水管里流出很多果汁。

老師每次說出辭彙時，會特意加重音調重複一遍。跟著老師想完一遍后，尹少爺竟然能準確無誤地說出這些辭彙（我就更不用說了，哈哈哈哈）。非常神奇的體驗哦。

以下是莫言的15部作品，採用死記硬背的方法，五分鐘之內我是背不出來的，但是按照老師畫圖的方法五分鐘之內可以記下來。值得一提的是，6日參加過這個講座的二年級小朋友今天又來參加了。在我們沒有按照老師的方法開始記憶時，他能倒序說出莫言老師的那些作品。

紅高粱家族/ 金髮嬰兒/ 大風/ 會唱歌的牆/ 蛙/ 十三步 / 白狗鞦韆架/ 藏寶圖/ 紅樹林 / 枯河/ 四十一炮/ 食草家族 / 老槍 / 透明的紅蘿蔔 / 戰友重逢

感興趣的朋友自己也可以嘗試一下。通過現場親身體驗證明，開發孩子的右腦十分有必要。當時我興緻勃勃地問老師：尹少爺可以參加不？答曰：年紀小了，等稍微大點可以嘗試一下。心急吃不了熱豆腐。我先按照老師的方法在家播放阿爾法腦波音樂開始開發少爺右腦的旅程吧！

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我是李燕，上班族，兼職微商，六歲男孩的媽媽，願意分享生活中和微商中的所見所聞。歡迎大家加我微信一起交流：B22529326